"Өзін – өзі тану" пәні арқылы отбасындағы рухани-адамгершілік тәрбие»

"Бала-отбасының айнасы"

су күн мен балаларға да әсер етеді

ана мен әкесінің адамгершілік тазалығы".

В. А. Сухомлинский

Жалпы білім беретін мектептің алдында болып жатқан жағдайды өз бетінше бағалауға және қоршаған адамдардың мүдделеріне сәйкес өз қызметін құруға қабілетті жауапты азаматты даярлау міндеті қойылады.

"Өзін-өзі тану" баланың жеке тұлғасын дамытуға ,оның адамгершілік-рухани тәрбиесіне жаңа тәсілдерді іздеу қажеттігіне практикалық жауаптардың бірі болып табылады. Рухани-адамгершілік тәрбие-моральдің объективті талаптарын адамның жеке нанымына ауыстырудың күрделі психологиялық-педагогикалық процесі. Отбасы дәстүрлі тәрбиенің басты институты болып табылады. Баланың бала кезінде отбасында сатып алатыны, ол өмір бойы сақтайды. Тәрбие институты ретінде отбасының маңыздылығы баланың өз өмірінің елеулі бөлігі ішінде болуына және өзінің жеке тұлғаға әсер ету ұзақтығы бойынша тәрбиелеу институттарының бірде-бірі отбасымен салыстырылмауына байланысты. Онда баланың жеке басының негізі қаланады және мектепке түсуге ол жарты адамнан астам тұлға ретінде қалыптасады. Отбасы тәрбиенің оң және теріс факторы ретінде әрекет ете алады. Баланың жеке тұлғасына оң әсер ету оның отбасындағы ең жақын адамдардан басқа ешкім – анасы, әкесі, әжесі, атасы балаға жақсы қарамайды, оны сүймейді және оған қамқорлық жасамайды. Сонымен қатар, басқа да әлеуметтік институт балаларды тәрбиелеуде отбасы сияқты көптеген зиян келтіре алмайды.

"Өзін-өзі тану" пәні отбасымен тығыз ынтымақтастықты ұсынады.

Бұл бірлескен қызметті біз жеке әңгімелер, Мерекелер, үй тапсырмалары ,ашық сабақтар ,ата-аналар жиналыстары арқылы жүзеге асырамыз, отбасылық тәрбиенің маңыздылығын есімізге түсіре отырып, ата-аналарды тәрбие үдерісіне қатысуға тартуға тырысамыз. Баланың адамгершілік-бұл оның принципті ұстанымдарының, оның мінез-құлқының реттілігінің, жеке басының қадір-қасиетін құрметтеудің, руханилықтың қажетті шарты.

Өзін-өзі тану мұғалімі: Кемина Ольга Николаевна